امروز جمعه 30 مهر 1400
ravanshenasi.cloob24.com
0

دیوید کلب در 1976 با مطرح کردن نظریه سبک های یادگیری خود، آن را روش منحصر به فردی می داند، که به برخی از توانایی های یادگیری فرد نسبت به سایر توانایی ها، تأکید بیشتری دارد و معتقد است که آگاهی و شناخت فرد از پیامد سبک های یادگیری خود، در اکتساب روش های دیگر یادگیری مزایایی خواهد داشت (یزدی، 1388).

اساس نظریه کلب تلفیق عوامل شناختی و اجتماعی با یکدیگر است، که بر نقش محوری تجربه در فرایند یادگیری تأکید می کند (همان)، و چون نقش تجربه را به عنوان مبنایی برای یادگیری برجسته می سازد و به همین دلیل به عنوان سبک یادگیری تجربی شناخته می شوند. تردیدی نیست که بیشتر یادگیری های انسان از راه تجربه حاصل می شود. پژوهش های شناختی و انسان شناختی بیش از همه به اهمیت تجربه اشاره دارند (احمدی و خضری، 1385).

از ترکیب تجربه عینی و مفهوم سازی انتزاعی (چگونگی ادراک) با مشاهده تأملی و آزمایشگری فعال (چگونگی پردازش) چهار سبک کلی تر یادگیری ایجاد می شوند که عبارتند از:

1- همگرا یا هنجار پذیر؛

2- واگرا یا هنجار گریز؛

3- جذب کننده یا تلفیق گرا (همگون ساز)؛

4- انطباق یابنده یا انطباق گرا (همگون گرد، سازش یافته)؛

نویسنده : جعفر هاشملو
تبلیغات متنی
فروشگاه ساز رایگان فایل - سیستم همکاری در فروش فایل
بدون هیچ گونه سرمایه ای از اینترنت کسب درآمد کنید.
بهترین فرصت برای مدیران وبلاگ و وب سایتها برای کسب درآمد از اینترنت
WwW.PnuBlog.Com
ارسال دیدگاه